¿Cuáles son las mejores formas de un docente para participar en la conversación global?

¿Cuáles son las mejores formas de un docente para participar en la conversación global?

By in Actualiza la currícula, Alfabetizaciones modernas | 0 comments

Si queremos hablar de las mejores formas de un docente para apoyar su clase y por ende que los alumos participen de una conversación global, debemos partir de la suposición que el docente tiene conciencia global y que está conectado y comprometido como aprendiz.

El docente debe tener conciencia global…

  • y saber que la alfabetización global es parte de ESTAR alfabetizado (no es una elección o complemento)
  • con la comprensión de que la conciencia global implica más que habilidades geográficas, la habilidad de hablar más de un idioma y haber viajado al exterior para unas vacaciones de dos semanas
  • tener oportunidades para participar, contribuir y aprender de una conversación global

El docente debe estar conectado…

  • al, estratégicamente, establecer, nutrir, ampliar y mantener una Red de Aprendizaje Personal en todo el mundo
  • con la habilidad de acceder, “buscar”, “curar” la información y hacer crowdsourcing con su red
  • con la mentalidad y las habilidades para amplificar la enseñanza y el aprendizaje al acercarse y colaborar con otras culturas, personas y lenguajes

El docente debe comprometerse y participar…

  • al dar tanto como toma, de sus conexiones
  • al ser flexible, innovador y dispuesto a asumir riesgos
  • al contribuir a las conversaciones su experiencia y conocimientos, perspectivas, contenido de uso compartido y tiempo
  • con la comprensión que compartir es un imperativo moral en una red global para docentes y aprendices

mejores-formas-001

Una vez que estos supuestos han sido cumplidos, los siguientes son buenos puntos de partida para que los alumnos participen de conversaciones globales.

Blogging

Crea un centro de comunicación global para tus alumnos para:

Twitter

Establece una red estratégica de personas, grupos y temas de interés

Proyectos globales

Unirse a proyectos globales ya establecidos u organizar el tuyo propio

Conexiones personales

Toma ventaja de conexiones personales para aportar una perspectiva global a una conversación. Piensa en:

  • tus propios parientes, amigos y conocidos, capaces de contribuir a una conversación enriquecida
  • la familia de tus alumnos alrededor del mundo
  • colegas docentes anteriores
  • el amigo de un amigo de un amigo

Amplifica tareas tradicionales 

Quizás, desde hace tiempo, has estado trabajando arduamente para que tus alumnos se involucren con noticias y temas de actualidad global, llevándolos a conferencias GIN, organizando y participando en modelos ONU. Todos estos son buenos y útiles proyectos, tareas para ampliar el horizonte de tus alumnos e involucrarlos en algo mayor que su propio jardín.
Sin embargo, algunos de estos proyectos/tareas hablan SOBRE el mundo, asuntos globales y colaboración, pero no van más allá de efectivamente HABLAR A y COLABORAR CON el mundo. Las tareas pueden requerir de los alumnos crear y presentar soluciones a un tema, sin darles la oportunidad de compartir sus conclusiones/resultados con una audiencia global para revisión y feedback, mucho menos amplificar sus trabajos más allá de una simulación de una “audiencia auténtica”.

  • amplifica al permitir a los alumnos presentar a una audiencia, más allá  del docente, sus compañeros, comunidad escolar o audiencia simulada
  • amplifica al hacer video conferencias e incorporar experiencia/conocimiento y perspectivas de expertos, testigos oculares o compañeros de otras culturas o países
  • amplifica al debatir sobre libros, escribiendo reseñas de libros, artículos, entradas de blog, videos, etc. con otras personas más allá de las paredes del aula
  • amplifica al contribuir a pedidos de crowdsourcing de otros
  • amplifica al re-pensar las tareas de escritura que deben ser escritas con una audiencia en mente, se espera que sean publicadas, esperando participar en conversaciones con otros
  • amplifica al relacionarse con otros temas de interés y  comentar en otros blogs
  • amplifica al documentar, curar, compartir y geo-etiquetar temas de actualidad para invitar a perspectivas diferentes
  • amplifica al hacer visible el aprendizaje y pensamiento a otros para compartir las mejores prácticas y provocar conversaciones sobre aprendizaje, temas y perspectivas

traducido por Katrin Barlsen

Trackbacks/Pingbacks

  1. ¿Listo para aprender sobre Blogging? | amplifiEDucation - […] ¿Cuáles son las mejores formas de un docente para participar en la conversación global […]
  2. ¡Curso nuevo! Pasos simples para implementar insignias digitales | amplifiEDucation - […] ¿Cuáles son las mejores formas para participar en la conversación global? […]
  3. Acceso en español a las tendencias del aprendizaje y enseñanza modernas: Conexiones globales con amplifiEDUcation | amplifiEDucation - […] ¿Cuáles son las mejores formas de un docente para participar en la conversación global? […]

Post a Reply

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *