“Reinventando la educación: Nuevos contenidos, nuevas formas”, con Santiago Bilinkis

“Reinventando la educación: Nuevos contenidos, nuevas formas”, con Santiago Bilinkis

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Entrada cruzada de Uschi Schwarz  del Blog de Uschi.

Este Ciclo de Encuentros para Directores titulado “Caleidoscopio. Otras Miradas en Educación”, fue especialmente pensado y armado como un aporte particular a la desafiante tarea de Gestión, aspirando a ampliar  la mirada del Director sobre distintos aspectos relacionados a la educación.

La propuesta es adentrase en los recorridos y producciones de cuatro profesionales que esencialmente son “creadores desde lo que hacen”. Sus diferentes y valiosos aportes, su creatividad y pasión por lo que hacen, su iniciativa singular dio lugar al nacimiento de proyectos y propuestas embebidos de significado y sentido que consideramos interesante presentar para abrir el diálogo a nuevas formas en educación.

Este Ciclo es una invitación y oportunidad para compartir experiencias, conocer creaciones y procesos, reflexionar y debatir junto a cada uno.

En este encuentro, Santiago Bilinkis expuso sus ideas disruptivas frente al modelo de educación.

Algunas de sus ideas fueron:

  • Inteligencia artificial:  Ya hay tareas que son desempeñadas por robots o computadoras, con lo cual debemos pensar seriamente para qué profesiones estamos formando a nuestros alumnos
  • No obstante esto, las elecciones de los jóvenes hoy muestran que las carreras universitarias elegidas siguen siendo las más tradicionales:  Económicas, Derecho, Arquitectura, etc.

Según Santiago Bilinkis, la mayoría de la gente no sabe esto, y su reacción habitual es el miedo.  Reaccionar con miedo al futuro es malo, dice.  Hay una negación generalizada a pensar si el trabajo de cada uno será reemplazado por robots en los próximos 20 años.

¿Qué podemos hacer?
Redefinir la educación.  Una organización solo se puede innovar si se mantiene actualizada.
¿Cuánto de lo que aprendimos está obsoleto?
¿Cuántas horas se dedican a aprender?

 

Esta filmina muestra que a medida que avanza nuestra edad, disminuye el tiempo que dedicamos a aprender.  Por eso, hay que hacer a los adultos sujetos de educación. Si no encontramos cómo reentrenar a los adultos, hay un problema.  Si no nos mantenemos actualizados, podemos no solo no ascender, sino que podemos caer.  Por eso, hay que proteger a los innovadores.
Los nuevos trabajos requieren habilidades diferentes.  Tenemos que desarrollar la capacidad de manejar incertidumbre.

Una habilidad que debemos recuperar es la EMPATÍA.  La combinación de HUMANIDAD  e INTELIGENCIA ARTIFICIAL es la redefinición de los empleos.

¿Cómo funciona el mundo de la disrupción?  Esta filmina muesta las fases de la disrupción en el mundo de la imagen, de la música, a través de la innovación.

 

Cuatro ideas finales:

  • Separar ingreso y trabajo.
  • Otorgar una asignación universal por desempleo.  La clave es repartir el trabajo, no el dinero.
  • Bajar la jornada laboral por reemplazo por robots.
  • ¿Para qué preparamos a nuestros alumnos?

Deberíamos prepararlos para hacer presentaciones, para el pensamiento científico, las estadísticas y probabilidades, el trabajo solidario, actividades artísticas…

La realidad virtual y aumentada será la revolución

La misma receta que te hizo exitoso en el SXX es la que te condena al fracaso en el S XXI

 

Aprovechemos la TECNOLOGÍA para hacer un mundo mejor para todos

Santiago Bilinkis escribió el libro Pasaje al futuro.  Les dejo el link al Cap.9, referido a la Educación, y en el que amplía los puntos expuestos en su charla, y en esta entrada de blog: http://libro.bilinkis.com/cap9/

Hoy domingo leí una entrevista al historiador israelí Yuval Harari, quien comentó sus ideas sobre los robots, el futuro del trabajo, Big Data, política, Trump y religión, entre otros temas.

Pueden leer aquí su respuesta a la pregunta:

¿Los robots reemplazarán a los hombres o los trabajos manuales seguirán existiendo?

Los seres humanos tenemos básicamente sólo dos tipos de habilidades: físicas y cognitivas. Y si las computadoras nos superan en ambos planos, creo que se quedarán con nuestros trabajos. Ahora se están desarrollando varios software de inteligencia artificial que superan a los seres humanos en cada vez más tareas, desde la conducción de automóviles hasta el diagnóstico de enfermedades. Los expertos estiman que, dentro de unas pocas décadas, no sólo los taxistas y los médicos, sino que la mitad de todos los puestos de trabajo actuales en las economías avanzadas se reemplazarán por computadoras. Pero pueden aparecer muchos nuevos tipos de trabajos y profesiones que hoy no existen, aunque eso no necesariamente resolverá el problema del desempleo. Como nadie sabe bien cómo será el mercado laboral en 2050, tampoco sabemos qué cosas enseñarles hoy a los chicos en las escuelas. La mayoría aprende cosas que les serán completamente inútiles cuando tengan 40 años.

Se puede acceder a la entrevista completa a través de este link:

https://www.clarin.com/viva/futuro-especie-escritor-favorito-mark-zuckerberg_0_SkLMQeU-b.html

No tenemos respuestas, a veces siquiera las preguntas…

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