En la línea de llegada…

En la línea de llegada…

By in Actualiza la currícula, Alfabetizaciones modernas, Blogueros invitados | 0 comments

amplifiEDucation se alegra al poder compartir contigo una entrada de la escritora invitada Rahila Mukaddam. Rahila  es docente de IB PYP en el American International School de Kuwait. Es educadora en un camino de aprendizaje permanente, es una tomadora de riesgos reflexiva, una  y co-anfitriona de . Te alentamos a suscribirte a su Blog Step-up in the World of Tech y conectarte con ella y sus alumnos vía Twitter.


¡¡¡Uf!!!

¡Llegó ese momento! ¡Terminamos! ¡Que viaje!

El cambio es bueno

Para mí ha sido una gran transformación. Si me hubieras preguntado al principio de este curso sí podría hacer todo lo que puedo hacer ahora, me habria reido mucho (a mi costa).

Opciones

Cuando estaba por mandar mi entrada (aunque no cumplí con los plazos) vi la entrada/video de Longanetti’s y me sorprendí!!!!! Los dos habíamos utilizado la plantilla de iMovie (no había demasiadas opciones). Le mandé un DM en Twitter para preguntarle si estaría bien que publicara mi entrada. También le mandé un email a Robert para asegurarme. Pero luego no pude esperar sus respuestas (ya sé que soy muy impaciente), así que volví a comenzar desde el principio con otra plantilla. Cuando había terminado, Danieal había respondido afirmativamente =) ¡Gracias Danieal! En esta entrada podrás ver dos versiones de mi proyecto final. ¿Cuál de las dos te gusta y por qué?

Aquí está mi primer video

  • ¿Cuáles fueron los objetivos para tu lección/proyecto (estándares)?

Todo se trataba sobre la integración fluida de la tecnología en el aula. Para ello mi proyecto abarcaba tres unidades de investigación – Quiénes somos, dónde estamos en lugar y tiempo y cómo nos expresamos. Ya que el colegio no tiene estándares tecnológicos utilicé los estándares de ISTE. Mi foco estaba en el aprendiz empoderado para lo cual deben ser comunicador creativo y colaborador global, pero para ello, primero deben ser respetuosos, responsables y un ciudadano digital.

  • ¿Qué herramientas has utilizado? ¿Por qué has elegido esta/estas herramienta(s) para esta/estas tarea(s)?

Utilicé Seesaw – portfolios digitales en el aula para que los alumnos puedan , fácilmente, ser creativos y producir trabajos escritos y más en formas que nunca habían hecho anteriormente. Pudieron conectarse con sus compañeros de clase y otros en diferentes países utilizando una plataforma digital. Pudieron colaborar para producir nuevo conocimiento y redefinir cómo aprenden.

  • ¿Esta implementación ha cumplido con la definición de Redefinición?

Para la tarea sumarial de Cómo nos expresamos, los alumnos trabajarán con poemas para crear historias digitales. Esto aún no está hecho pero el proceso ya ha comenzado. Presentarán sus historias el 15 de diciembre, 2016, antes de la vacaciones. Por supuesto también las subirán a Seesaw y estarán a la espera de feedback de clases con las que estén conectados. Todo esto no hubiera sido posible sin la tecnología. Así que de alguna manera creo que he logrado redefinir mis lecciones. Aquí el UBD para mi proyecto.

Sin más dilación, aquí está el video final donde muestra como introduje este proyecto a principios de año. El video incluye los pensamientos de los alumnos que muestran lo lejos que han llegado. Creo que el mejor resultado para los alumnos ha sido su toma de conciencia al utilizar el mundo online para un aprendizaje productivo. ¡Mi objetivo está en curso….hasta fin de año…y seguirá el próximo!

El video ACTUAL

Cuentos de 4to grado

REFLEXIÓN FINAL:

Definitivamente haré más lecciones en CARP este año y el próximo. Viendo los posters de los perfiles de aprendiz que han hecho utilizando los principios, no creo que mis alumnos aún están en ese punto. Mis planes de tecnología instruccional para el próximo año pueden ser grandes pero he aprendido a dar pequeños pasos para alcanzar ese objetivo. Para esto, voy a confiar en el apoyo de mi RPA (Red personal de aprendizaje) tanto en el colegio como virtualmente. Nunca hubiera podido hacer todo lo que he hecho hasta ahora sin ese apoyo. Y ese es mi mayor aprendizaje en este curso.

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